El término ‘Marte Meo’ alude al tema central del programa: identificar, activar y desarrollar habilidades que contribuyen a la interacción constructiva y al desarrollo.

El objetivo del método Marte Meo es motivar a las personas a usar su propia fortaleza para activarse y progresar en los procesos de desarrollo.

Por medio de Marte Meo, los individuos pueden desarrollar habilidades que les permitirán mejorar la calidad de sus interacciones cotidianas, y por lo tanto, también su calidad de vida.

https://www.martemeo.com/en/webshop/manual-de-marte-meo-el-regalo-de-oro-e-book/985476/

Los participantes aprenden a incorporar habilidades de apoyo Marte Meo a la comunicación en su contexto laboral. El foco de la capacitación reside en la aplicación práctica de la información Marte Meo a partir de los videoclips de interacciones cotidianas que los participantes han filmado y traído al curso.

Asi mismo en la capacitación Marte Meo “Practitioner” para el personal de instituciones educativas para la primera infancia se presta especial atención a preparar al personal de educación inicial para aprender a observar el cotidiano de los niños en la escuela desde una perspectiva orientada al desarrollo.

El foco de la capacitación reside en la aplicación práctica de la información Marte Meo a partir de los videoclips de interacciones cotidianas con los niños que los participantes han grabado y traído al curso. Los docentes, que trabajan y conviven la mayor parte del día con sus alumnos, aprenden a incorporar en su trabajo diario las habilidades de apoyo a la comunicación que ofrece el método Marte Meo y frecuentemente reportan que ven su trabajo reflejado en esta capacitación.

La información Marte Meo puede ser usada para apoyar el desarrollo de niños con un desarrollo típico y también el de niños con necesidades especiales o comportamientos especiales.

Campos de aplicación y grupos profesionales

Marte Meo ahora es utilizado por grupos profesionales en diferentes campos y disciplinas de trabajo, por ejemplo:

• Asesoramiento y orientación a padres/madres

• Cursos y talleres para padres/madres

Asesoramiento temprano/servicios de intervención temprana.

• Terapia del lenguaje

• Musicoterapia

• Familias adoptantes/familias de acogida

• Instituciones educativas para la primera infancia

• Enfermería/centros de atencióntemprana

• Educación especial/escuelas

• Fisioterapia

• Terapia ocupacional

• Terapia de juego

• Bebés prematuros

• Bebés que lloran en exceso

• Niños hiperactivos/TDA(H)

• Trastornos del espectro autista (TEA)

• Trastornos del neurodesarrollo

• Programas de atención a la discapacidad

• Organizaciones para la atención de la niñez y la juventud

• Psiquiatría infantil y de la adolescencia

• Psiquiatría adulta

• Servicios de atención en adicciones

• Protección infantil

• Programas de cuidado infantil en institución residencial

• Asilos

• Médicos y otros profesionales de la salud

• Enfermedades psicosomáticas

• Atención a la tercera edad

• Pacientes con demencia

• Medicina paliativa/Servicios de hospicio

https://www.martemeo.com/en/marte-meo-learning-sets/professionals/

Si.

Breve selección en diferentes contextos:

Según el impacto y la eficacia del programa Marte Meo en relación al establecimiento de interacciones entre madre-hijo

• ïKristensen I. et., al. (2017) Video feedback promotes relations between infants and vulnerable first-time mothers: a quasi-experimental study.

10.1186/s12884-017-1568-1

• ïHøivik M. et. al. (2015). Video feedback compared to treatment as usual in families with parent–child interactions problems: a randomized controlled trial DOI: 10.1186/s13034-015-0036-9

• ïGill E. et al. (2019) Marte Meo as a port of entry to parental sensitivity - a three-case study DOI: 10.1186/s12888-018-1959-5

• Indra Simhan Kari Vik et al. (2021) Learning to mentalize: Exploring vulnerable parents' experiences of change during video guidance in an infant mental health clinic

• DOI: 10.1186/s12888-021-03398-6

En relación al impacto y la eficacia del método Marte Meo en el contexto escolar

• ïAxberg U. et. al. (2006) The Development of a Systemic School-Based Intervention: Marte Meo and Coordination Meetings https://doi.org/10.1111/j.1545-5300.2006.00177.x

• ïBalldin S. (2018) Marte Meo and Coordination Meetings (MAC): A Systemic School- Based Video Feedback Intervention—A Randomised Controlled Trial https://doi.org/10.1007/s10560-018-0580-2

En relación al impacto y la eficacia del método Marte Meo dentro del contexto laboral de los profesionales sanitarios.

• ïO’Donovan, Colette (2011) Public health nurses experiences of training in Marte Meo communication skills Dublin City University (DCU) http://hdl.handle.net/10147/297187

• ïClarke J. et., al (2011) Dublin City University The Dynamics of Sharing Professional Knowledge and Lay Knowledge: A study of parents’ and professionals’ experiences of childhood interventions within a Marte Meo framework ISBN: 1872327982

• Kari Vik et al (2022) Marte Meo Counselling given to African caregivers of institutionalised infants a three-case study DOI: 10.1080/02646838.2020.1810849