El término ‘Marte Meo’ alude al tema central del programa: identificar, activar y desarrollar habilidades que contribuyen a la interacción constructiva y al desarrollo. El objetivo del método Marte Meo es motivar a las personas a usar su propia fortaleza para activarse y progresar en los procesos de desarrollo. Por medio de Marte Meo, los individuos pueden desarrollar habilidades que les permitirán mejorar la calidad de sus interacciones cotidianas, y por lo tanto, también su calidad de vida. https://www.martemeo.com/en/webshop/manual-de-marte-meo-el-regalo-de-oro-e-book/985476/

Los participantes aprenden a incorporar habilidades de apoyo Marte Meo a la comunicación en su contexto laboral. El foco de la capacitación reside en la aplicación práctica de la información Marte Meo a partir de los videoclips de interacciones cotidianas que los participantes han filmado y traído al curso. Asi mismo en la capacitación Marte Meo “Practitioner” para el personal de instituciones educativas para la primera infancia se presta especial atención a preparar al personal de educación inicial para aprender a observar el cotidiano de los niños en la escuela desde una perspectiva orientada al desarrollo. El foco de la capacitación reside en la aplicación práctica de la información Marte Meo a partir de los videoclips de interacciones cotidianas con los niños que los participantes han grabado y traído al curso. Los docentes, que trabajan y conviven la mayor parte del día con sus alumnos, aprenden a incorporar en su trabajo diario las habilidades de apoyo a la comunicación que ofrece el método Marte Meo y frecuentemente reportan que ven su trabajo reflejado en esta capacitación. La información Marte Meo puede ser usada para apoyar el desarrollo de niños con un desarrollo típico y también el de niños con necesidades especiales o comportamientos especiales.

Campos de aplicación y grupos profesionales Marte Meo ahora es utilizado por grupos profesionales en diferentes campos y disciplinas de trabajo, por ejemplo: • Asesoramiento y orientación a padres/madres • Cursos y talleres para padres/madres Asesoramiento temprano/servicios de intervención temprana. • Terapia del lenguaje • Musicoterapia • Familias adoptantes/familias de acogida • Instituciones educativas para la primera infancia • Enfermería/centros de atencióntemprana • Educación especial/escuelas • Fisioterapia • Terapia ocupacional • Terapia de juego • Bebés prematuros • Bebés que lloran en exceso • Niños hiperactivos/TDA(H) • Trastornos del espectro autista (TEA) • Trastornos del neurodesarrollo • Programas de atención a la discapacidad • Organizaciones para la atención de la niñez y la juventud • Psiquiatría infantil y de la adolescencia • Psiquiatría adulta • Servicios de atención en adicciones • Protección infantil • Programas de cuidado infantil en institución residencial • Asilos • Médicos y otros profesionales de la salud • Enfermedades psicosomáticas • Atención a la tercera edad • Pacientes con demencia • Medicina paliativa/Servicios de hospicio https://www.martemeo.com/en/marte-meo-learning-sets/professionals/

Si. Breve selección en diferentes contextos: Según el impacto y la eficacia del programa Marte Meo en relación al establecimiento de interacciones entre madre-hijo ïKristensen I. et., al. (2017) Video feedback promotes relations between infants and vulnerable first-time mothers: a quasi-experimental study. 10.1186/s12884-017-1568-1 ïHøivik M. et. al. (2015). Video feedback compared to treatment as usual in families with parent–child interactions problems: a randomized controlled trial DOI: 10.1186/s13034-015-0036-9 ïGill E. et al. (2019) Marte Meo as a port of entry to parental sensitivity - a three-case study DOI: 10.1186/s12888-018-1959-5 Indra Simhan Kari Vik et al. (2021) Learning to mentalize: Exploring vulnerable parents' experiences of change during video guidance in an infant mental health clinic DOI: 10.1186/s12888-021-03398-6 En relación al impacto y la eficacia del método Marte Meo en el contexto escolar ïAxberg U. et. al. (2006) The Development of a Systemic School-Based Intervention: Marte Meo and Coordination Meetings https://doi.org/10.1111/j.1545-5300.2006.00177.x ïBalldin S. (2018) Marte Meo and Coordination Meetings (MAC): A Systemic School- Based Video Feedback Intervention—A Randomised Controlled Trial https://doi.org/10.1007/s10560-018-0580-2 En relación al impacto y la eficacia del método Marte Meo dentro del contexto laboral de los profesionales sanitarios. ïO’Donovan, Colette (2011) Public health nurses experiences of training in Marte Meo communication skills Dublin City University (DCU) http://hdl.handle.net/10147/297187 ïClarke J. et., al (2011) Dublin City University The Dynamics of Sharing Professional Knowledge and Lay Knowledge: A study of parents’ and professionals’ experiences of childhood interventions within a Marte Meo framework ISBN: 1872327982 Kari Vik et al (2022) Marte Meo Counselling given to African caregivers of institutionalised infants a three-case study DOI: 10.1080/02646838.2020.1810849